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在Word中，利用“拼音指南”功能與記事本程序的配合使用，可以輕松解決老師或家長制作字音連線題的困難。

實(shí)例描述：很多小學(xué)一、二年級語文老師都會給學(xué)生布置的主要家庭作業(yè)是完成某課的字音連線，以加深對這些字的認(rèn)識。一般來說，這些題都是由學(xué)生家長來出的。這可把有些家長難壞了，需要在紙的左邊寫上某課的生字，然后在右邊寫上字的拼音并打亂順序。這對于文化程序高的家長來說，雖也不算什么難事，但也費(fèi)事；對于文化程序稍低一些的家長來說，這既費(fèi)事又是難事，因?yàn)楣馄匆暨@一項(xiàng)就是個(gè)頭疼的問題。

那有沒有更好的方法來用電腦完成這項(xiàng)工作呢？當(dāng)然有。我們可以利用Word中的“拼音指南”，輕松完成這項(xiàng)任務(wù)。下面，我們就以“圖、梨、籠、浪、梁、燃、勤、勞”這幾個(gè)字為例，說明如何制作字音連線題。

一、為生字添加拼音

這個(gè)過程主要是利用“拼音指南”功能為生字添加拼音。

首先，打開Word，在空白文檔中輸入所需生字，如“圖、梨、籠、浪、梁、燃、勤、勞”，每個(gè)生字占一行；然后，將這些生字選中，設(shè)置適當(dāng)?shù)淖痔枺纭耙惶枴保唤酉聛恚x擇“格式→中文版式→拼音指南”菜單，在彈出的窗口中直接點(diǎn)擊“確定”即可。這時(shí)，每個(gè)生字就都會添加上拼音字母。

二、生字拼音巧分離

這個(gè)過程主要完成生字與拼音的分離。

在上述過程完成后，每個(gè)生字與其拼音都是組合在一起的，如果我們用“繪圖→取消組合”菜單是沒有辦法將字音分離的，所以我們需要另辟蹊徑。

首先，我們需要將這些全部選中并且復(fù)制；然后，我們打開“記事本”程序，按Crtl+V組合鍵粘貼到記事本中，這時(shí)字音就分離了。

最后，我們將Word文檔中的生字全部刪除，將記事本中的所有文字及拼音剪切到Word文檔中，并利用“查找替換”菜單，將文檔中的“(”用若干個(gè)空格替換，將“)”用一個(gè)空格替換。全部選中文字設(shè)置字號為“一號”；由于文檔中的一些拼音與漢語中的拼音書寫不一致，所以我們還要將字體設(shè)置為“Berlin Sans FB”。

三、打亂生字或拼音順序

這個(gè)過程主要是將生字或拼音的順序打亂，使它們不一一對應(yīng)。

我們可以利用鼠標(biāo)拖動的方法改變拼音或鼠標(biāo)的排列順序，使它們看起來是隨機(jī)出現(xiàn)的，沒有規(guī)律。

以上就是今天給大家分享的關(guān)于如何制作字音連線的操作方法，有需要的小伙伴們可以根據(jù)以上步驟進(jìn)行操作，如果需要pdf轉(zhuǎn)jpg可以使用w大師。